来源:《文理导航(下旬)》2020年第03期 作者:毛明明;
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以读促写,锻笔生花

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英语教学培养学生的听、说、读、写四项技能,而英语写作这项技能要求学生能够综合运用各种知识,因此写作是小学生学习英语的难点。传统的英语写作教学只要求学生自主写作,而没有提供一些实质性的帮助。在新课程标准的指导下,教师应该在小学英语课堂上采用以读促写的教学模式,帮助学生在阅读文章中提高自己运用英语的能力和写作的水平。本文将从小学英语教学中"以读促写"教学模式的必要性入手,针对译林版小学英语教材的实际情况,对"以读促写"教学模式提供一些建议。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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文理导航(下旬)杂志2020年第03期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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