来源:《文理导航(下旬)》2020年第03期 作者:赵九菊;
选择字号

基于读写结合的小学语文教学探究

分享到: 分享到QQ空间

在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学更多的是培养学生的各项能力,提高学生的综合素质;对于小学语文而言,其重要性不言而喻,老师要真正的明确其教学目标和教学任务,让学生可以在学习过程中得到提高,语文本就是一门文学性质的学科,传统的小学语文教学往往都是"填鸭式",教学方式太过单一,不利于学生语文水平和语文能力的提高,而且阅读和写作历来是小学语文教学中的难点,所以说,老师要致力于改变教学现状,基于读写结合进行小学语文的教学。因此,本文主要谈谈基于读写结合的小学语文教学探究,仅供参考。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

文理导航(下旬)杂志2020年第03期
文理导航(下旬)
主办:中国外语学习学研究会
出版:文理导航(下旬)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

本期目录