来源:《中小学教师培训》2020年第09期 作者:周云华;
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教学设计应重视对学习评价的研究

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学习评价是以学习目标为依据,针对学习过程和学习结果进行价值判断并为教学设计再优化提供服务的活动。学习评价伴生于教学设计的规划和实施过程中,与教学设计是交互共生的关系。在核心素养的照拂下,教师应在教学中设计出行之有效的评价体系,使评价设计能够均衡考查内容、制定科学标准、构建有效活动、指引后续改进。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中小学教师培训杂志2020年第09期
中小学教师培训
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版:中小学教师培训杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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