来源:《中小学教师培训》2020年第08期 作者:何锐钰;
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实践体验课程的内容生成——为教师学习赋能

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如何在建构的过程中生成研修内容,是实践体验课程内容设计的一个难点。与其他类型的课程相比,教师要学习的实践知识、要获取的实践能力是随着教师的研修活动逐渐"长"出来的。针对校本研修活动中存在的"弱生成性"问题,从认识与操作两个层面入手,对校本研修的实践体验课程内容生成的路径、要点及策略进行论述。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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中小学教师培训杂志2020年第08期
中小学教师培训
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版:中小学教师培训杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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