来源:《中小学教师培训》2020年第08期 作者:陈睿;邹天鸿;王莹莹;
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“国培计划3.0”提质增效的路径创新

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随着"国培计划"进入3. 0转型新时期,吉林省在项目实施过程中,全过程融入师德教育、全方位助力教育扶贫、全视域引进优质资源、全体系落实分层分类、全覆盖强化质量监控,教师培训的针对性和实效性有所加强,参训教师的获得感有所提升。调研中也发现,仍存在培训单位对"国培计划3. 0"改革实施新要求理解不足、培训课程建设与创新水平有待提高、培训项目稳定性不足、培训时间集中导致工学矛盾突出等问题,今后,将进一步优化顶层设计和课程创新,聚焦体系建设和标准引领,强化学员管理和平台建设,以"国家教师发展协同创新实验基地"建设为契机,协调各方力量,集聚优质资源,进一步落实"国培计划3. 0"提质增效新要求,为持续提升全省中小学教师素质能力打下坚实基础。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学教师培训杂志2020年第08期
中小学教师培训
主办:教育部委托东北师范大学主办
出版:中小学教师培训杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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