来源:《中小学心理健康教育》2021年第08期 作者:莫敏;莫烦;赖艳清;田丽;
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基于心理效应构建班主任与学生的成长共同体

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班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,班主任的一言一行都会影响整个班级。唯有班主任与学生共同成长,班主任才能做好学生成长的引路人。本文基于期望效应、模仿心理和积极关注等心理效应,从班主任和学生两个角度出发,设计不同的活动,构建班主任与学生的成长共同体。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学心理健康教育杂志2021年第08期
中小学心理健康教育
主办:开明出版社
出版:中小学心理健康教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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