来源:《中小学心理健康教育》2020年第30期 作者:孙静;刘颖峰;
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强健开端:校本情绪课程动态实施路径

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"强健开端"情绪课程聚焦于儿童社会性发展的几种关键性情绪,本研究借鉴美国Kenneth Merrell博士的"强健儿童"系列课程在情绪教育中成功的实践经验,对情绪课程进行校本化建设,从实践层面出发,打造适合本土儿童的校本情绪课程。课程从目标定位、内容建构、方法创新、评价牵动四个方面,研究其动态实施路径,以切实提高儿童的情绪感知能力、情绪管理能力和人际交往能力,促进儿童情绪能力的发展,降低情绪问题产生的可能性,起到"强健开端"的作用。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学心理健康教育杂志2020年第30期
中小学心理健康教育
主办:开明出版社
出版:中小学心理健康教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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