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学校心理学发展历史上的重要事件(下)

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<正> 国家性事件20世纪中期是美国学校心理学家培养、资格和认证发展的关键时期。1954年,美国学校心理学第一个全国大会(Thayer会议)召开,会议的主题是“明确规划出一个期待中的、真正的学校心理学家培养模式”。确定了两种水平的学校心理学家专业训练,一是博士水平,二是两年的研究生专门水平(又称博士下水平),二者分别(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中小学心理健康教育杂志2002年第06期
中小学心理健康教育
主办:开明出版社
出版:中小学心理健康教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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