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学生课堂问题行为的成因与对策

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学生课堂问题行为主要包括显性(品行方面)问题行为与隐性(人格方面)问题行为。学生问题行为的原因主要来自行为者的动机、学生方面的问题和教师方面的问题。问题行为的防治策略以预防为主,处理为辅,并进行积极的调控。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中小学心理健康教育
主办:开明出版社
出版:中小学心理健康教育杂志编辑部
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