来源:《中小学教学研究》2013年第12期 作者:郁虹;
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古诗教学中的意象探寻及品鉴

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古诗词中的意象是客观的物象和主观的情感融合在一起而形成的具有一定情调和意蕴的具体形象,它浸透了诗人的思想情感、生命体验、认识阅历,是(物)象与(情)意的组合。意象是古诗词的细胞,在古诗词学习中具有核心的意义。意象的探寻及品鉴有利于学生对文本内涵的感悟,有利于提高学生的诗词素养,从而提高学生的语文素养。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中小学教学研究杂志2013年第12期
中小学教学研究
主办:沈阳师范大学
出版:中小学教学研究杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:辽宁省沈阳市