来源:《中小学校长》2019年第02期 作者:赵骎;单舒怡;
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基于PAD应用的英语阅读分层教学实践研究

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<正>传统英语阅读课堂容量的不断增大,使课堂分层教学面临一定挑战。为了提高初中生的阅读课堂效率,真正落实课堂重难点,学校近年来尝试基于移动设备PAD的阅读分层教学实践,实现课前、课中、课后有机结合,逐步形成了以学生为主的高效课堂。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中小学校长杂志2019年第02期
中小学校长
主办:国家教育行政学院
出版:中小学校长杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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