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构建进阶式实验链 彰显科学探究的内涵——“电容器、电容”教学的探索

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根据学习进阶理论,在"电容器、电容"的教学过程中,将目标不同、手段不同、难易程度不同的各种实验,有效地整合成一条进阶式实验链,以更加符合学生的认知规律,符合物理学科的探究规律,彰显科学探究的内涵。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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