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问题驱动式物理概念教学校本课程设计与实施——以人教版“浮力”为例

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基于物理概念教学在初中物理教学中的重要作用,指出"以校本为基础,以问题为驱动,以发展为目标"是进行物理教育教学的重要途径。以人教版"浮力"一节为例,结合教学实际,研究和探讨问题驱动式物理概念教学的校本课程设计与实施。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2019年第17期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:陕西省西安市

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