来源:《中学物理教学参考》2019年第17期 作者:李雪奎;
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促进高中物理深度学习的“问题链”策略研究

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"深度学习"的理念因其关注思维引导、聚焦学科核心素养达成而被越来越多的教师所认可,"问题链"教学因其阶梯性问题群的导向,对学生的深度学习有极强的引领作用而被广大高中物理教师所采用。从问题链的设计原则、常见类别及案例分析等方面,探索在高中物理教学中以"问题链"促进学生深度学习的实施策略,以期为培育学生的物理核心素养提供有益尝试。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2019年第17期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:陕西省西安市

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