来源:《中学物理教学参考》2018年第05期 作者:宋万松;
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教具创新 问题引领 突破教学障碍的有效策略——以“几种常见磁场”课堂教学为例

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物理课堂教学中物理观念的形成过程是教学实践的核心,是培养学生科学思维、科学探究能力、科学责任和态度的基础和载体,是课堂教学中最大的障碍和挑战。"几种常见磁场"课堂教学为例,探讨突破教学障碍的有效策略。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2018年第05期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:陕西省西安市

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