来源:《中学物理教学参考》2014年第04期 作者:胡静彦;
选择字号

变式教学的实践探索

分享到: 分享到QQ空间

<正>变式教学就是在引导学生认识事物属性的过程中,不断变更所提供材料或事例的呈现形式,产生新的问题情境,诱发学生用不同的方法去思考问题,激发学习热情,活跃思维的一种教学形式。以"静中有动"的教学手段,促使师生积极互动,使学生天生的"好奇心"得到激发,求知的积极性得到调动,敢于质疑,勇于探索,克服或弱化思维定势,改善思维品质(尤其是思维的灵活性),有利于培养学生探究问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

中学物理教学参考杂志2014年第04期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:陕西省西安市

本期目录