来源:《中学物理教学参考》2014年第04期 作者:程梦辉;
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对物理图象教学的四点建议

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<正>函数图象具有"直观、简便、准确"等其他数学手段所无法比拟的优点。正因如此,在每年高考物理试卷中,都会出现众多让人耳目一新的图象试题。为此,教师应高度重视物理图象的教学,要使学生不仅能正确识别、深入理解和全面掌握物理图象,而且能善于灵活利用图象处理各种疑难问题。笔者认为教师对物理图象的教学应当关注以下四个方面。一、使学生明确物理图象的多重内涵(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2014年第04期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:陕西省西安市

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