来源:《中学物理教学参考》2013年第07期 作者:徐卫春;
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“牛顿第一定律”教学策略

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<正>一、问题的提出教学实践表明,初中生对力和运动关系的认识,更接近亚里士多德的观点.高一学生要在头脑中建立正确的力和运动的关系,并非一帆风顺.具体表现为处理实际问题时,一些错误观点不时地冒出来,这是有深刻原因的.第一,由于在现实生活中摩擦力总是存在的,而且往往对物体的运动起阻碍作用,所以学生自然而然地产生了必须有一个外力才能"使物体运动"的直觉,且这种认识根深蒂固.第二,学生对"假设(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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中学物理教学参考杂志2013年第07期
中学物理教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学物理教学参考杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:陕西省西安市

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