《自感现象及其应用》的有效教学

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<正>普通高中物理课程标准要求学校和教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生,为学生的终身发展、应对社会挑战奠定基础.在教学中,教师若能紧扣这三维目标,以课本知识为线索把过程方法、情感融入知识之中展开教学,就可以让学生在获得基础知识的同时发展能力并形成正确的价值观,使教学效果更加理想,下面以《自感现象及(本文共计3页)       [继续阅读本文]