来源:《中学生英语》2021年第06期 作者:邵海红;
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新高考应用文写作指导系列案例——求助信写作

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<正>根据《普通高中英语课程标准(2017版)》对核心素养的阐述,应用文写作是学生在语言学习过程中的创作展示,也是学生依据结构化知识,运用所学习的语言表达方式表达个人观点和情感,体现意图、态度和价值取向,在常见的人际交往中,建构恰当的交际角色和人物关系。应用文写作是考查学生表达性技能的有效手段,是新高考试题写作部分必考内容之一。应用文写作在语言学习和实际生活中具有很强的实用性.它能增强学生与社会的联系,体现新课标中的"人与社会"主题,能针对性地考查学生英语"学习理解、实践应用、迁移创新"等学科能力,因此,高三英语教学与备考应对此给予充分的重视,同时,进行系统化的教学与训练也就很有必要。本文以求助信为例,阐述文体特点,通过案例分析写作思路,帮助学生形成求助信的基本模式。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学生英语杂志2021年第06期
中学生英语
主办:华中师范大学
出版:中学生英语杂志编辑部
出版周期:周刊
出版地:湖北省武汉市

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