来源:《中学生英语》2021年第06期 作者:赵娟;王雅艺;
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“教学评一致性”在高中英语阅读课中的例证研究

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<正>在新课程改革下,教学评一致性理念的进一步确定是帮助教师教学活动和学生学习活动不断提升的关键法宝。本文在对教学评一致性的现状、理论基础和具体内涵的分析之上,结合高中英语阅读课实例,阐释了教学评一致性在教学实践中的应用。1."教学评一致性"概述拉尔夫·泰勒提出了课程的四个经典问题,其中包含重要的两点,一为目标,一为评价。问题(4)匹配问题:如何确保目标、教学与评估彼此一致?这正是在强调教学评三个方面的内在一致性,这也为实现教学评一体化提供了实际的参考。而其理论基础来源于布鲁姆的教育目标分类理论。根据学生自身的情感和经验对材料某一个点进行价值评价,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学生英语杂志2021年第06期
中学生英语
主办:华中师范大学
出版:中学生英语杂志编辑部
出版周期:周刊
出版地:湖北省武汉市

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