来源:《中学生英语》2021年第06期 作者:盛敏;
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思辨视域下英语阅读教学实践探索

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<正>作为高素质人才必须具备的能力,思辨能力的培养是极其关键的。初中阶段,学生正处于思维发展的活跃期和关键期,教师要从教学需要出发,以学科教学为载体展开思维引导。英语是一门语言学科,其思维含金量看似简单,其实能够给学生带来不同的思维体验,尤其是阅读教学。所谓的思辨能力是指思考、辨别、说服解释的能力,从自身认知出发,对某一事物发表自己的观点和看法,它是一个人综合素养的具体体现。在初中英语阅读教学的实践中,教师要在思辨理论的指导下,对文本展开辨析、解读,完成知识体系构建的同时,最终帮助学生形成自己独特的见解。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学生英语杂志2021年第06期
中学生英语
主办:华中师范大学
出版:中学生英语杂志编辑部
出版周期:周刊
出版地:湖北省武汉市

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