来源:《技术物理教学》2011年第01期 作者:左庆峰;
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“阶梯式快乐体验”教学法

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<正>1"阶梯式快乐体验"教学法的提出《初中物理课程标准》中对科学探究教学的要求是:"通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探究真理(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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技术物理教学杂志2011年第01期
技术物理教学
主办:中国物理学会(教学委员会)
出版:技术物理教学杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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