来源:《技术物理教学》2009年第04期 作者:杨振萍;
选择字号

工科物理实验模块化教学实践

分享到: 分享到QQ空间

<正>为了更好的适应当代教育改革的潮流与需要,结合我校实际,提出了功能化、层次化、多元化的新实验教学体系.该方案为2002年四川省教育厅省级教改立项课题,已于2006年结题并通过鉴定.实践证明,新的方案对学生能力与素质的提高起了很大的作用.新方案主要提倡的是实验教学的主题思想表现在功能化、层次化和多元化3个方面.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

技术物理教学杂志2009年第04期
技术物理教学
主办:中国物理学会(教学委员会)
出版:技术物理教学杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

本期目录