来源:《技术物理教学》2009年第04期 作者:白静;
选择字号

基于潜科学分析理念的教学课件设计

分享到: 分享到QQ空间

<正>潜科学指潜在形态的科学,从科学认识过程来看,它是指孕育过程中的科学;从科学发展的曲折性来看,它指的是处于待显阶段的科学(理论显现、但未被学界认同).潜与显的界限是相对的、流动的,当"潜"成为"显"之后,就有可能成为新都"显"的"潜",这是科学发展的普遍规律.(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

技术物理教学杂志2009年第04期
技术物理教学
主办:中国物理学会(教学委员会)
出版:技术物理教学杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

本期目录