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<正> 在教学过程中,学生经常出现多分析力或少分析力,弄不清是否受到力,力的方向无法确定等问题,比如在分析斜面上物体的受力时,分析出重力和下滑力,还有的把惯性当作力等等。在力的分析过程中,常用的方法有整体法和隔离法。在许多问题中用整体法很方便,但整体法不能用来求解系统内物体间的相互作用力;原则上讲,隔离法是(本文共计2页) [继续阅读本文]