来源:《技术物理教学》2002年第04期 作者:沈瑞莲;
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渗透物理学史讲好课

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<正> 目前我国高中物理教材的编写主要是以物理知识的逻辑关系为主线编排的,而对各知识点间的内在联系及物理学家的研究过程却展示得不够。物理学史恰好弥补其不足。根据笔者的教学实践,谈谈如何在中专物理中渗透物理学史教学。物理学史教学的方式多种多样,可在课内进行,也可以讲座的形式进行,还可以介(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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技术物理教学杂志2002年第04期
技术物理教学
主办:中国物理学会(教学委员会)
出版:技术物理教学杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:内蒙古自治区呼和浩特市

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