来源:《中国职业技术教育》2019年第33期 作者:肖丽萍;王文槿;王晓燕;
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新形势下职业院校的课程建设和教学改革——世界银行中国职业教育改革项目的经验分享

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世界银行中国职业教育改革项目中提倡课程建设基于职业能力的需求,而不是传统课程模式或基于院校资源,学生测评基于能力提升而不是知识的记忆和积累,学生学习是参与和互动的主动过程而不是被动灌输,师资培训要讲实效而不是走形式,这些理念和采取的改革措施对我国职业院校加强内涵建设,推动我国职业院校"三教改革"都具有较大的借鉴价值。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2019年第33期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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