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从“德智体美”到“德智体美劳”:加强高校劳动教育的逻辑审视

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劳动教育包含劳动价值观和劳动精神的涵养与劳动知识、技能、能力的培养。由数字、算法和机器带动的人工智能时代引发了生产力和生产关系的变革,由此加剧了人与科技之间的伦理之争,回答时代之问为加强高校劳动教育提供了现实逻辑;马克思主义劳动论从劳动创造人出发,到创造社会关系、人类道德和人类财富,促进人的认识不断升华,最后实现人的解放,为加强高校劳动教育提供了理论逻辑;劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美,实现了五育并举的内在统一性,成为加强高校劳动教育的实践逻辑。构建新时代高校劳动教育育人体系,不仅要从研究理论和教材、挖掘优秀劳动人物、建设劳动文化空间等方面,重点制定高校劳动教育实施规划,同时要不断持续推进"三个课堂"的协同创新。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2019年第33期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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