来源:《中国职业技术教育》2019年第26期 作者:徐帆;张建荣;王晓平;
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基于扎根理论的企业转职教师的教学SWI模型构建

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企业转职教师指的是曾具有企业从业经历的人员转职到中职学校从事专业教学活动的教师,这部分群体的优劣势在教学中逐渐凸显。基于扎根理论的质性研究范式,对企业转职教师的访谈资料进行分析,得出企业转职教师的教学优势、劣势及改善策略的三个核心模块。提取其中企业转职教师教学相关的通用能力、行业联系能力、职业指导能力、教育教学能力、教育科学知识及科研能力六个要素组成优势与劣势模块。通过建立案例资源共享库、实施以项目驱动为中心的培训方式、贯彻以教学成果科研化的创新理念弥补企业专职教师存在的劣势,促进和保障企业转职教师队伍专业发展的质量。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2019年第26期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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