来源:《中国职业技术教育》2002年第17期 作者:谢军,李胜华
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对新版职高《数学》教材的几点评析

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<正>高等教育出版社新版职高蹬《数学》教材,改革思路清晰,定性把握准确,具有可接受性、可操作性和可适用性,以及对学生的启示性和教学弹性都较强。它一改传统教科书,在学生学习和认识中的晦涩,采用“讲义型”创意,有力地配合了课堂教学,特别适合学生的认知思维(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中国职业技术教育杂志2002年第17期
中国职业技术教育
主办:教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社;北京师范大学
出版:中国职业技术教育杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:北京市

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