基于“史料实证”素养培养的教学探索——以人民版“中国古代的科学技术成就”教学为例

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<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》中指出"史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法"。历史课堂教学是学生掌握历史知识、发展历史思维能力、提高历史素养的主要渠道。基于"中国古代的科学技术成就"一课的教学内容,我们尝试遵循循序渐进的教学原则,制定不同层次(本文共计4页)       [继续阅读本文]