来源:《中学历史教学参考》2020年第13期 作者:杨雅宁;
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让思想回归历史:探寻思想史教学的另一种可能——以“‘顺乎世界之潮流’”一课为例

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<正>思想史作为高中历史教学的一个主题,是构建历史发展不可缺少的环节。然而,在实际的教学中,无论是教师还是学生,都认为思想史充满难度和挑战:我们忙于阐释思想概念,劳于梳理思想背景,穷于辨析思想潮流。如此,使得思想史的课堂更像是理论的堆砌罗列。针对这样的问题,本文尝试以"‘顺乎世界之潮流’"一课为例,从学理支撑、课程设计、课程实施和设计反思等方面探讨如何使思想回归历史,凸显学科特征的教学策略与路径。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2020年第13期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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