来源:《中学历史教学参考》2017年第06期 作者:石晓健;
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高中历史学术性课堂构建方法探微——以人教版“辛亥革命”一课为例

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<正>历史与现实的关系是历史教学中无法回避而又必须重视的问题。历史是一个过程,现实是历史的延续,历史是现实的明天。我们既需要以现实来理解历史,更需要借助历史来认识现在。让学生通过对过去历史的"觉察"认识现实,实现历史与现实的融通,恰恰是历史教学所要达成的目标之一。高中历史学术性课堂为我们搭建了一座历史与现实的桥梁。它回归历史学的学术特质,观照历史课程的"时代性"内涵和价值观教育本(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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中学历史教学参考杂志2017年第06期
中学历史教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学历史教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

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