来源:《中学化学教学参考》2011年第11期 作者:陈玉乔;
选择字号

利用“说题”教研促进化学教师专业发展

分享到: 分享到QQ空间

对教师说题这一教学研究活动的特点和要素进行分析,归纳出"说题"的内容和步骤,联系化学教学中学生的实际情况,从教研活动的有效性和培养学生能力素质的角度出发,以案例的形式对"说题"加以说明和阐述。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

中学化学教学参考杂志2011年第11期
中学化学教学参考
主办:陕西师范大学
出版:中学化学教学参考杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:陕西省西安市

本期目录