来源:《中国教师》2021年第10期 作者:田三华;
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小学数学教学中核心问题设计的策略探究

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<正>小学数学教学中的核心问题是教学过程中最具思维价值、最有利于学生思考及最能揭示事物本质的问题。核心问题能够将整堂课的知识点整合到一起,起到贯穿整堂课的作用。设计好核心问题,则挈领而顿,百毛皆顺。一、计算课,在知识的重难点处设计核心问题培养学生的计算能力是数学学科的一个重要特点。学生理解算理、掌握算法是计算课教学的重难点,教师可以围绕理解算理、掌握算法提出计算课的核心问题。例如,一年级学生计算"9加X",(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中国教师杂志2021年第10期
中国教师
主办:北京师范大学
出版:中国教师杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市