来源:《语文天地》2017年第35期 作者:张新;
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文化传承视域下的文言注释辨析

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<正>通假字、假借字等用字现象是学习文言文不可回避的问题,在中学语文教学及高校古代汉语教学中用字现象都是教学的重难点。义务教育教科书苏教版语文教材问世以来备受欢迎,然在初中文言文注释中存在术语使用不规范的问题,一个"同"用来训释不同的用字现象,值得商榷。笔者不揣谫陋,妄提拙见,就教于方家。一、相关概念辨析1.通假字在古代书面语言中,有本字而不用,而用(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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语文天地杂志2017年第35期
语文天地
主办:哈尔滨师范大学
出版:语文天地杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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