来源:《语文教学通讯》2020年第18期 作者:慕君;
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聚焦语言解智慧

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<正>统编教材五年级下册第八单元阅读训练目标是"感受课文风趣的语言",丰子恺的《手指》一文在语言使用方面非常考究,大量使用风趣幽默的语言,重点描写了五根手指各自的姿态,各自的性格,映射了生活中不同类型的人,作者又通过手指虽然"各有所长,各有所短",但团结起来就会非常有力量,让学生明白人与人之间要取长补短、团结一致的道理。这篇课文有总写也有分写,许多老师虽然重视了属于重点描写的分写,但是忽视了总写,这是需要引起我们重视的。事实上,课文开头的第一(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2020年第18期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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