来源:《语文教学通讯》2015年第25期 作者:贡如云;
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自觉增强语文教材编写的科学性

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<正>语文教材的编写是门科学。称之为科学,内含以下几层意思:它要考虑教材内容体系的建构,它要遵循教材编写的一般规律与特殊规律,它要借鉴心理学等基础学科的学术研究成果,它要符合"人文学科的逻辑"(卡西尔语)。本期刊载的四篇文章均体现了一种价值追求——对教材编写的科学性的追求。张悦群老师的文章《"前语文"知识编入教材的课程化工作》,就语文知识的编写进行了方法论层面的思考,体现了较高的理论自觉。比如将"前语文"知识(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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语文教学通讯杂志2015年第25期
语文教学通讯
主办:山西师范大学
出版:语文教学通讯杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省临汾市

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