来源:《现代远距离教育》2017年第01期 作者:熊雅萍;熊才平;葛军;伍姚;
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教育信息资源用户标注模型构建及仿真研究

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信息技术与教育的深度融合发展,开辟了资源建设与共享的新视野。然而,当前教育信息资源虽数量庞大,但整体质量不高,且缺乏对学习者的引导,容易使其出现"信息迷航",导致资源使用效益低下。针对这些问题,文章提出将用户标注应用于教育信息资源建设的解决思路。通过文献研究确定资源标注的指标,进而构建用户资源标注模型并进行了阐释。在此基础上,提出资源标注得分的计算办法,并通过计算机编程对模型的具体运行情况进行仿真模拟。结果表明,用户资源标注模型是合理有效的,标注结果能向用户提供多元化反馈,在促进学习者基于资源的自主学习、帮助教师推荐资源和提供个性化指导、促使企业改进资源质量等方面发挥作用,从而提高教育信息资源的质量和使用效益。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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现代远距离教育
主办:黑龙江广播电视大学
出版:现代远距离教育杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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