来源:《现代远距离教育》2017年第01期 作者:王朋娇;李娜;刘雅文;孟祥宇;
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传播学视野下MOOC在中国传播影响因素分析及对策研究

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MOOC自2012年兴起后便迅速发展,它为在线教育、创新课堂教学改革、教师教学能力、教学资源建设与应用提供了新路径和新方法。目前专家学者们在研究MOOC的理论建设、发展现状和应用等方面都取得了一定的进展,但是对MOOC的传播效果方面的研究并不多。通过梳理文献以及调研发现,MOOC平台及制作团队、学习者学习动机、教学模式、传播媒体等方面因素制约MOOC的传播。为了使学习者享受到高质量的MOOC课程,从MOOC在中国的发展历史与发展现状、MOOC学习者的分布情况及传播现状、MOOC在中国传播的影响因素等几个层面分析后,提出了MOOC在中国传播的具体传播策略,以期让MOOC在我国的传播更广泛,使学习者享受到优质的大规模开放教学资源。(本文共计9页)       [继续阅读本文]

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现代远距离教育杂志2017年第01期
现代远距离教育
主办:黑龙江广播电视大学
出版:现代远距离教育杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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