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教师持续发展的一个合成模式

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<正> 本文将阐述我们称之为教职员持续发展的一个合成模式。该模式的依据是自我教育的理论和实践。学校及与学校有关的那些机构变化是极其缓慢的。一个原因就是两个强大的力场把那些熟悉的作法固着于原位,使之一成不变。在第一个力场里,促变的压力受(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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现代远距离教育杂志1991年第04期
现代远距离教育
主办:黑龙江广播电视大学
出版:现代远距离教育杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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