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运用“story map”解读高中英语阅读文本

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Story map(概念图\思维地图)是由美国康奈儿大学诺瓦克(J.D.Novak)教授等根据David Ausubel的有意义学习理论在上个时间70年代研究出来的一种教学工作,它用节点代表概念。用连线表示概念间的关系。story map教学法是指教师在英语课堂教学中,根据教学内容的故事情节,将知识点串联起来形成一个分析思路,而形成的分析思路像一幅地图,将地图式分析思路引导学生讲述教学内容的故事情节,以达到理解阅读材料的目的。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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中学生英语(高中版)杂志2014年第36期
中学生英语(高中版)
主办:华中师范大学
出版:中学生英语(高中版)杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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