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高中英语写作教学中“支架”模式的应用探究

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在英语学习中,写作是一项基本技能,也是学生对于已有知识进行内化和再创造的过程。因此,写作是学生综合语言能力的表现。目前,高中学生的写作水平并不理想,有些学生甚至产生了抵触心理,而写作教学也是学校语言教学当中的一项薄弱环节。在建构主义理论下的"支架"教学模式是充分了解学生的学习现状之后,为学生创造的概念框架,帮助其完成学习规划学习任务,实现对知识意义的构建。本文从高中英语写作教学的现状出发,对"支架"模式在写作教学中的应用进行了探究,以提升高中生的写作水平。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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中学生英语(高中版)杂志2014年第31期
中学生英语(高中版)
主办:华中师范大学
出版:中学生英语(高中版)杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市

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