浅谈高中英语阅读课“读后活动”设计的有效性

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目前的高中英语阅读课读后活动设计存在诸多问题。本文在分析上述问题的基础上提出了若干具有操作意义的活动设计原则,最后举例探讨了如何有效设计读后活动的策略,以促进学生的综合语言运用能力、情感态度以及文化意识的养成。(本文共计2页)       [继续阅读本文]