初中语文作文教学的知识建构之理论借鉴(一)

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<正>接《初中语文作文教学的知识建构之历史溯源(二)》见本刊2015年第10期有专家直视现实,提出"为什么中小学语文课几乎没有写作教学?"的尖锐问题。写作教学中存在着许多方面的问题,其中最大的恐怕是元问题的困惑。2007年某学术期刊热火朝天地争论:写作需要教学吗?两派争论得不亦乐乎。这样的根本问题都存在困惑,更不要说写作教学上的混乱。不少一线教师也有类似的看法,认为学生写作不是教师能够教的,它需要的是多读多写,从而完全否定写作教学的必要性。这主要是从极个别(本文共计4页)       [继续阅读本文]