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对小学写作教学现状的几点思考

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<正>新课改以来,很多语文教师在写作教学方面作了全新探索和尝试,取得了一定的成绩。但就总体面言,小学写作教学的现状仍不尽如人意。不少教师重读轻写现象较为突出,往往把讲读课文当作硬任务,把写作教学作为附带任务。因此,写作训练较少,有的甚至一学期只安排五六次作文,以致于小学生的写作能力远远(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学生作文辅导(教师适用)杂志2012年第10期
小学生作文辅导(教师适用)
主办:北方儿童出版社期刊社
出版:小学生作文辅导(教师适用)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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