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“练说功”——低年级写话教学之我见

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<正>每一个语文老师都知道一点:低年级如能开始起步作文,那对孩子来说将是终身受益。可如何开展呢?尤其面对的是农村的整天和泥土打交道的孩子,我们该如何进行起步作文的教学呢!借着微型课题《用"快乐写话本"提高小学生写话能力的研究》的东风,我进行了低年级快乐写话的摸索尝试。我得出这样的结论:低年级,尤其是刚入学的一年级孩子的作文起步,让孩子的嘴先动起来,"练说功"——"多说少写"应是打开低年级"快乐写话"之门的金钥匙。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学生作文辅导(教师适用)杂志2012年第09期
小学生作文辅导(教师适用)
主办:北方儿童出版社期刊社
出版:小学生作文辅导(教师适用)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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