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写话,想说爱你很容易——依托教材,为写话提供不竭之源

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<正>每每提起写话,不少低年段的教师总会有些许感慨,孩子的识字量小,阅读量贫乏,即便有话要说,也是断断续续,言之怯怯。这都是大人的想法,对于孩子来说,每一朵花里都藏着一个故事,每一片叶子上都有一串音符在跳动,每一只蚂蚁都在进行一场生动地表演……这就是孩子的世界。大自然是很好地写话源泉,而我们的教材汲取了大自然的精华,源源不断地输送着新鲜的活水供孩子们享用。教师要做的就是掌握"输送"的"度"与"速",权衡"吸收"的"质"与"量"。借助教材,让教材说话,使学生的表达与写话相辅相成,共生互助。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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小学生作文辅导(教师适用)杂志2012年第09期
小学生作文辅导(教师适用)
主办:北方儿童出版社期刊社
出版:小学生作文辅导(教师适用)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:吉林省长春市

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