来源:《小学教学设计》2020年第29期 作者:鉏琼;
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《圆柱的认识》教学设计

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<正>【教材分析】《圆柱的认识》属于"图形与几何"领域中"图形的知识",分四个层次进行编排:第一层次是圆柱的认识,教材首先呈现现实生活中具有圆柱特征的建筑物和生活用品的图片,接着从实物中抽象出圆柱的立体图形,然后让学生说说生活中还见过哪些圆柱形的物体,让学生感受到圆柱与生活的密切联系。第二层次是圆柱的组成及其特征,引导学生对圆柱实物进行观察,认识圆柱的底面、侧面和高,通过观察、触摸了解圆柱的特征。教材还安排了一个有趣的活动,让学生从旋转的角度来认识圆柱,(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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小学教学设计杂志2020年第29期
小学教学设计
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:小学教学设计杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:山西省太原市

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